堰桥实验小学:明确阶段目标 开创探究之路
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    11月22日中午,《指向核心素养的吴文化少科院活动的创新研究》课题组会议在堰桥实验小学的会议室举行。参会人员包括:管国贤校长、华萍副校长、德育组全体老师以及少先队课题组全体成员,共22位老师。会上,就课题组下一阶段的活动实施进行了布置安排,明确了课题组下一阶段的工作重心。

    首先,大队辅导员张老师梳理了少先队社团研究的阶段重点,包括少先队社团活动的记录、活动照片的收集整理、队员活动体会文章的纂写等。此项课题活动主要围绕:舌尖上的乡愁、指尖上的艺术、笔尖上的故事、足尖上的乡情进行划分,课题组老师分领任务,分工明确。

    接着,华萍副校长对课题的实施提供了详实的建议,指出课题研究需要以目标为主导,把少先队活动与学生生活、家长资源相结合。在实施过程中,各中队需要制定并梳理本中队的研究子课题,明确子课题的研究目的、研究步骤、预期成果、预估困难等,在具体实施过程中,要充分依托家委会、社区资源,学校德育处将作为课题实施后盾,指导子课题的实施研究。

    最后,管校长高屋建瓴,对课题研究进行了指导细化。提出要在结果导向的基础上,在教师层面和学生层面两个维度进行考量。教师层面,首要目标是明确活动方案,明确培养学生何种基本能力,在此基础上找到活动的主题,找到可操作的学生感兴趣的具体的点。在活动实施阶段,则需要形成阶段性成果,包括:照片、视频、阶段性反思、案例、论文等。学生层面,也要相应地进行活动过程中的记录,形成阶段性问卷、小论文、故事案例、手抄报等成果。只有在务实行动的基础上,不断进行总结归纳,才能取得阶段性的成果,形成具体的量化指标。

   《指向核心素养的吴文化少科院活动的创新研究》这一课题作为2017年度全国少先队研究课题立项课题研究,是我校后续少先队课题工作的重点,学校课题组将携手共进、砥砺前行,圆满完成课题任务。

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